La comunicación publicitaria digital dejó de ser un asunto de piezas y empezó a ser un asunto de decisiones. Hoy un especialista en marketing digital no se diferencia por saber operar una plataforma de pauta —eso lo aprende cualquiera en una tarde— sino por su capacidad de explicar por qué le habla a esa audiencia, con ese mensaje, en ese canal y con ese presupuesto, y por su capacidad de demostrar después si la decisión fue acertada. Ese es el eje del módulo.
El curso se desarrolla íntegramente sobre un caso real documentado: una tostadora de café especial de Manizales que necesita duplicar su canal directo en dieciocho meses. Los equipos reciben desde la primera jornada la carpeta de insumos del cliente —brief, estados financieros, analítica web, desempeño en redes, perfiles de competencia y un corpus de expresiones literales de consumidores— y a partir de ahí construyen, sesión tras sesión, una propuesta completa de comunicación publicitaria digital. No hay ejercicios sueltos: los seis productos del módulo están encadenados, de modo que cada uno toma como insumo el del anterior y alimenta al siguiente. El equipo que no entrega un producto llega sin materia prima al siguiente.
La ruta reproduce la secuencia real de una agencia o de un área de mercadeo. Primero se diagnostica: qué dice el dato, qué dice el consumidor y dónde está parada la marca frente a su competencia. De ahí se formula el insight, que es la pieza que convierte un hallazgo en una oportunidad de comunicación. Con el insight se definen audiencias con fuente declarada, no con supuestos, y se construye el concepto creativo y la arquitectura de mensajes. Luego se traduce todo a un plan de medios con presupuesto asignado y resultados proyectados. Y al final se cierra el ciclo: cómo se va a medir, qué indicador obliga a cambiar el rumbo, y si la propuesta resiste una revisión legal y ética.
Cada jornada reparte su tiempo en una proporción fija: el 70% es docencia explicativa con ejemplos reales rastreables y el 30% es taller en vivo, con acompañamiento del profesor en el momento en que el estudiante se equivoca, que es cuando la corrección enseña. El trabajo independiente no repite lo visto: lo extiende. Cada una de las 60 horas autónomas produce algo que entra en uno de los dos documentos finales.
El módulo asume dos realidades del ejercicio profesional actual. La primera es que la inteligencia artificial generativa ya forma parte del flujo publicitario: su uso está permitido y es esperado, con la condición de declararlo y verificarlo. La segunda es que la comunicación digital opera dentro de un marco normativo exigible —Estatuto del Consumidor, régimen de protección de datos, reglas de revelación del contenido pagado— y que una propuesta que no lo contempla es un riesgo para el cliente, no una propuesta audaz.
El curso se desarrolla íntegramente sobre un caso real documentado: una tostadora de café especial de Manizales que necesita duplicar su canal directo en dieciocho meses. Los equipos reciben desde la primera jornada la carpeta de insumos del cliente —brief, estados financieros, analítica web, desempeño en redes, perfiles de competencia y un corpus de expresiones literales de consumidores— y a partir de ahí construyen, sesión tras sesión, una propuesta completa de comunicación publicitaria digital. No hay ejercicios sueltos: los seis productos del módulo están encadenados, de modo que cada uno toma como insumo el del anterior y alimenta al siguiente. El equipo que no entrega un producto llega sin materia prima al siguiente.
La ruta reproduce la secuencia real de una agencia o de un área de mercadeo. Primero se diagnostica: qué dice el dato, qué dice el consumidor y dónde está parada la marca frente a su competencia. De ahí se formula el insight, que es la pieza que convierte un hallazgo en una oportunidad de comunicación. Con el insight se definen audiencias con fuente declarada, no con supuestos, y se construye el concepto creativo y la arquitectura de mensajes. Luego se traduce todo a un plan de medios con presupuesto asignado y resultados proyectados. Y al final se cierra el ciclo: cómo se va a medir, qué indicador obliga a cambiar el rumbo, y si la propuesta resiste una revisión legal y ética.
Cada jornada reparte su tiempo en una proporción fija: el 70% es docencia explicativa con ejemplos reales rastreables y el 30% es taller en vivo, con acompañamiento del profesor en el momento en que el estudiante se equivoca, que es cuando la corrección enseña. El trabajo independiente no repite lo visto: lo extiende. Cada una de las 60 horas autónomas produce algo que entra en uno de los dos documentos finales.
El módulo asume dos realidades del ejercicio profesional actual. La primera es que la inteligencia artificial generativa ya forma parte del flujo publicitario: su uso está permitido y es esperado, con la condición de declararlo y verificarlo. La segunda es que la comunicación digital opera dentro de un marco normativo exigible —Estatuto del Consumidor, régimen de protección de datos, reglas de revelación del contenido pagado— y que una propuesta que no lo contempla es un riesgo para el cliente, no una propuesta audaz.
- Profesor: GABRIEL PULGARIN BETANCURH
Skill Level: Beginner